Parents,
Nous allons continuer le travail commencé sur la ferme.
- LANGAGE : voici la suite des animaux de la ferme par familles. Comme la semaine passée, vous pouvez les apprendre avec votre enfant en les répétant tous les jours, puis regarder des imagiers (livres ou internet), puis demander à votre enfant : « montre-moi le cheval, comment s’appelle le bébé du cochon ?… ». Faire cet exercice régulièrement est très important pour la mémorisation des noms des animaux.
2) DECOUVRIR LE MONDE VIVANT :
Les animaux de la ferme ne sont pas tous identiques. Certains ont 2 pattes, d’autres 4 pattes. Voici des images que vous pouvez imprimer, découper et trier avec votre enfant . La consigne est la suivante : « mets ensemble les animaux qui ont 2 pattes et ceux qui ont 4 pattes ».
3)ALGORITHME AVEC LES ANIMAUX DE LA FERME
Voici deux algorithmes à compléter. Vous pouvez les imprimer, découper les étiquettes, et demander à votre enfant de les coller au bon endroit et dans le bon ordre pour reconstituer l’algorithme :
algorithme 1 :
Algorithme 2 :
Etiquettes à découper :
4)TRI D’ANIMAUX PAR TAILLES
Voici différentes tailles d’une poule. Vous pouvez les imprimer et les découper. La consigne est la suivante : « range les poules en commençant par la plus petite et jusqu’à la plus grande ».
Commencez avec 3 poules, puis 4 si votre enfant parvient à faire l’exercice.
5) UNE PETITE HISTOIRE
Pour terminer, voici une petite histoire à lire et écouter :
La chevrette qui savait compter jusque 10
https://www.youtube.com/watch?v=td5Q8mxwbFs
La semaine prochaine, nous mettrons sur le blog les travaux donnés en classe.
Bonne semaine !
2 réponses à “LA CLASSE DES PETITS DE MME BRISSAUD”